インドネシア語
インドネシア語のpenggarisはどういう意味ですか？
インドネシア語のpenggarisという単語の意味は何ですか？この記事では,完全な意味,発音,バイリンガルの例,インドネシア語でのpenggarisの使用方法について説明しています。
インドネシア語のpenggarisという単語は,定規, ルーラー, 物差し, 定規を意味します。詳細については,以下の詳細をご覧ください。
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単語penggarisの意味
定規noun selain mengambil sebuah penggaris dan mulai mengukur nya. 定規を持って 測り始める以外は |
ルーラーnoun Lalu akhirnya, saya ambil penggaris, 最後にルーラを持って |
物差しnoun |
定規noun selain mengambil sebuah penggaris dan mulai mengukur nya. 定規を持って 測り始める以外は |
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Tidak soal mereka berasal dari garis keturunan raja atau bukan, masuk akal untuk menganggap bahwa mereka setidak-tidaknya berasal dari keluarga yang cukup penting dan berpengaruh. 王統の者だったかどうかは別にしても,少なくともある程度重んじられた影響力のある家柄の出であったと考えるのは,道理にかなっています。 |
Jika beberapa remaja putra belum menyiapkan garis besar, berilah mereka waktu untuk melakukannya selama pertemuan kuorum, mengikuti petunjuk di bawah “Mempersiapkan diri secara rohani” di atas. アウトラインを準備しなかった若い男性がいる場合,定員会集会中に準備する時間を与えます。 その際,上記の「霊的に準備する」の指示に従ってもらいます。 |
Jadi semua garis warna warni itu berhubungan degan gumpalan-gumpalan akson, yakni serat-serat yang menghubungkan kumpulan-kumpulan sel dengan sinapsis. さらに 本当にすごいことなのですが これからお見せするように 脳の表面から内部まで見られるのです 生きた脳を観察して 本当のつながりの経路を示します |
Malah, dalam pertemuan pertama dengan Dewan Garis Bujur, satu-satunya orang yang mengkritik jam itu adalah Harrison sendiri! ところが,初めて経度委員会が招集された際,唯一その時計にけちをつけたのは,ほかでもないハリソン自身だったのです。 |
Kemudian gunakan daftar tersebut untuk menilik kembali garis cerita dari Mosia 19–20. その後,このリストを使ってモーサヤ19-20章の話の流れを復習する。( |
Kata-kata tersebut sebenarnya adalah garis besar sejarah bangsa itu sejak mereka tiba di Mesir hingga mereka dibebaskan dan dibawa ke Tanah Perjanjian. その言葉は事実上,イスラエル人がエジプトに入ってから,救出されて約束の地に携え入れられるまでの,国民の歴史を要約したものでした。 |
Untuk menjadikan Tugas kepada Allah bagian dari pertemuan kuorum hari Minggu, Anda dapat mempertimbangkan untuk mengajarkan garis besar Tugas kepada Allah di bawah dalam unit ini. 「神への務め」を日曜日の定員会集会に取り入れるために,以下の「神への務め」のアウトラインをこの単元で教えるとよいでしょう。 |
Setelah kelas dimulai, ajaklah beberapa siswa untuk menggambar garis penghubung antara setiap ancaman yang tertera di kolom kiri dengan cara untuk memeranginya yang tertera di kolom kanan. レッスンを開始してから,数人の生徒に,左側の欄に挙げてある危険な兆候への対抗措置を,右側の欄に挙げてあるものの中から選び,線で結んでもらいます。 |
Pikirkan: Gerombolan ikan bisa mengenali lingkungan sekitar melalui mata mereka dan indra khusus yang disebut garis rusuk. 考えてみてください: 魚は,視覚と,側線感覚という特別の感覚によって,周囲の状況を認識しています。 |
Para wanita khususnya harus memikirkan kemiringan tumit, yang menentukan di mana garis berat tubuh melewati tumit. ヒールの傾き具合にはとりわけ注意を払うべきです。 その傾きによって,かかとを通る重心線の位置が決まるからです。 |
Akan tetapi, Ayub berasal dari tanah Uz, nama yang pada mulanya digunakan untuk salah satu suku keturunan Aram dan diulangi dalam garis keturunan Nahor yang adalah keturunan Aram. しかしヨブはウツの地の人でした。 ウツという名は元々アラム人の一部族に与えられたもので,アラム人ナホルの家系にも見られます。( |
* Tugaskan setiap remaja untuk membaca salah satu tulisan suci mengenai teladan dalam garis besar ini dan mintalah seseorang dalam kelas yang membaca ayat yang berbeda dan saling membagikan apa yang telah mereka pelajari. * 青少年に,このアウトラインに載っている模範に関する聖句から一つ選んで読むよう割り当て,次に,別の聖句を読んだ人を見つけて互いに学んだことを分かち合ってもらいます。 |
Undanglah setiap remaja untuk membaca salah satu dari tulisan suci yang disarankan dalam garis besar ini dan membagikan dengan kelas apa yang dia pelajari dari tulisan suci tersebut. ここで提案されている聖句の一つを読み,その聖句から学んだことを発表するよう,それぞれの青少年に勧めます。 |
* Dengan menggunakan garis besar yang telah Anda persiapkan, ajarlah orang lain tentang topik-topik ajaran ini. * あなたがまとめた概要を使って,これらの教義に関するテーマについてほかの人々に教えます。( |
(Kejadian 22:18) Belakangan, Raja Daud diberi tahu bahwa Keturunan atau Benih yang dijanjikan akan datang melalui garis keturunan dirajanya. 創世記 22:18)後に,ダビデ王は,約束の胤は彼の王統を通して来るであろうと告げられました。 |
Maka, sewaktu Spanyol maju menduduki sebagian besar Amerika Tengah dan Selatan, Portugal bergerak ke Brasil, yang pantai timurnya sekarang berada di sebelah timur garis demarkasi. それにより,スペインは中南米の大部分の植民地化を続行する一方,ポルトガルは,ブラジルの東海岸側がその境界線の東に位置したため,ブラジルへと進みました。 |
Jalur kereta ini akan melintasi garis demarkasi, sekali lagi menghubungkan kedua bagian Korea itu. この鉄道は,境界線を越えて再び南北を結ぶことになります。 |
Antiokhus IV meminta waktu untuk berkonsultasi dengan para penasihatnya, namun Laenas menggambar sebuah lingkaran di sekeliling sang raja dan menyuruhnya untuk memberikan jawaban sebelum melangkah ke luar garis. アンティオコス4世は助言者たちと諮る時間を要求しますが,ラエナスは王の周囲に円を描き,その線を踏み越える前に返答せよ,と迫ります。 |
Menjelang abad kedua SM, Hiparkhus, seorang astronom Yunani, menggunakan konsep tentang garis-garis imajiner untuk menemukan tempat-tempat di permukaan bumi. 早くも西暦前2世紀に,ギリシャの天文学者ヒッパルコスは,地球上の場所を示すために仮想の線の概念を用いていました。 |
BARU 200 tahun lebih yang lalu, Mary Jones dilahirkan di Llanfihangel, sebuah desa Welsh yang terpencil tidak jauh dari garis pantai Atlantik. メリー・ジョーンズは今から200年ほど前,大西洋沿岸からさほど遠くないウェールズの片田舎,ランフィアンシェル村に生まれました。 |
Misalnya, jika Benih yang akan datang harus menjadi raja dalam garis keturunan Daud, bagaimana ia dapat menjadi imam yang kekal yang akan berbuat lebih banyak daripada imam-imam sebelumnya? 例えば,来たるべき胤がダビデの家系の王であれば,その胤はどのように,以前の祭司たちが行なった以上の事柄を行なう恒久的な祭司になれるのでしょうか。( |
Dan garis merah merupakan perawatan biasa -- pengobatan oleh seorang dokter. 写真の中の赤線は通常の治療 つまり医者による投薬治療を示しており |
Alih-alih mata, robot-robot itu menggunakan teknologi komunikasi; alih-alih garis rusuk, mereka menggunakan laser penentu jarak. 視覚の代わりに通信技術が,側線感覚の代わりにレーザー距離測定器が用いられています。 |
Selanjutnya, pengirim sinyal mulai menggunakan pesan sederhana yang khas untuk meminta bantuan, yang terdiri dari tiga titik, tiga garis, dan tiga titik lagi, yang menggambarkan huruf-huruf SOS. やがて船乗りたちは,救援要請の信号として,簡潔で判別しやすい「・・・ ― ― ― ・・・」を用いるようになりました。 これを文字にするとSOSになります。 |
Jadi inilah tebakan kami tentang seperti apa garis rata-rata kebahagiaan itu terlihat sepanjang hidup. これが 私たちが予想する 幸福の平均値の基準線が人生を通して 描く形です しかしもちろん |
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インドネシア語のpenggarisの意味がわかったので、選択した例からそれらの使用方法と読み方を学ぶことができます。 そして、私たちが提案する関連する単語を学ぶことを忘れないでください。 私たちのウェブサイトは常に新しい単語と新しい例で更新されているので、インドネシア語であなたが知らない他の単語の意味を調べることができます。
インドネシア語の更新された単語
インドネシア語について知っていますか
インドネシア語はインドネシアの公用語です。 インドネシア語は、1945年にインドネシアの独立宣言で公式に識別された標準的なマレー語です。マレー語とインドネシア語はまだ非常に似ています。 インドネシアは世界で4番目に人口の多い国です。 インドネシア人の大多数は流暢なインドネシア語を話し、その割合はほぼ100％であるため、世界で最も広く話されている言語の1つになっています。