Apa yang dimaksud dengan pedagogie dalam Rumania?

Apa arti kata pedagogie di Rumania? Artikel ini menjelaskan arti lengkapnya, pengucapannya bersama dengan contoh bilingual dan petunjuk tentang cara menggunakan pedagogie di Rumania.

Kata pedagogie dalam Rumania berarti pedagogi. Untuk mempelajari lebih lanjut, silakan lihat detail di bawah.

Dengarkan pengucapan

Arti kata pedagogie

pedagogi

noun

Lihat contoh lainnya

În familiile înstărite romane, greceşti şi chiar evreieşti era un obicei larg răspândit ca activităţile băieţilor din copilărie până în adolescenţă să fie supravegheate de pedagogi.
Jasa pembimbing banyak digunakan oleh orang Yunani serta orang Romawi yang kaya, dan mungkin juga oleh keluarga Yahudi untuk mengawasi kegiatan anak-anak dari bayi hingga masa puber.
De regulă, pedagogul nu era un învăţător.
Sang pembimbing biasanya bukanlah seorang guru sekolah.
Întrucât erau permanent în preajma copilului, pedagogii ajunseseră să fie priviţi de copii drept gardieni asupritori care disciplinau cu asprime şi veneau mereu cu acuzaţii supărătoare şi fără rost pentru lucruri mărunte.
Karena para pembimbing harus selalu mengawasi anak-anak, mereka sering dipandang sebagai wali yang galak, penegak disiplin yang kejam, yang suka mengomel atas hal-hal yang sepele, menyebalkan dan tidak benar.
Fondatorul sitului web Nicolas Janberg, este un pedagog și constructor de poduri franco - german, care a creat Structurae în 1998 după ce anterior crease un sit similar în timpul perioadei cât fusese un asistent la Departamentul d inginerie civilă al Princeton University.
Pendirinya adalah Nicolas Janberg, adalah seorang insinyur jembatan yang memutuskan untuk membuat Structurae pada tahun 1998 setelah membuat situs kursus sambil menjadi seorang asisten yang mengajar pada Departemen Teknik Sipil di Universitas Princeton.
Aşadar, când a asemănat Legea lui Moise cu un pedagog, Pavel a vrut să scoată în evidenţă rolul protector al acesteia, precum şi caracterul ei temporar.
Jadi, tujuan Paulus mengumpamakan Hukum Musa dengan pembimbing adalah untuk menandaskan hakikatnya yang bersifat perwalian dan sementara.
Însă chiar şi aşa stând lucrurile, pedagogii îi ocroteau pe copii din punct de vedere fizic şi moral.
Meski dipandang demikian, para pembimbing menyediakan perlindungan, secara moral maupun fisik.
Am reușit să dezvolt o nouă metodă pedagogică pe care am aplicat- o.
Saat itu, saya sudah mengembangkan metode pedagogi yang baru, jadi saya mengaplikasikannya.
Pedagogul era împreună cu copilul pe tot parcursul zilei. Avea grijă ca acesta să respecte normele de igienă, îl ajuta la lecţii, îl însoţea la şcoală sau oriunde mergea, deseori ducându-i cărţile şi celelalte lucruri.
Sepanjang hari, si pembimbing akan menyertai ke mana pun anak itu pergi, menjaganya tetap bersih, mengantarnya ke sekolah, sering kali membawakan buku-bukunya atau perlengkapan lain, dan mengawasi si anak dalam proses belajarnya.
Scenă pe o cupă din secolul al V-lea î.e.n. înfăţişând un pedagog (cu toiag) ce asistă la lecţiile de poezie şi muzică ale copilului
Sebuah gambar pada sebuah cawan abad kelima SM yang memperlihatkan seorang pembimbing (dengan tongkat) sedang mengamati orang yang diawasinya belajar puisi dan musik
Ellwood Cubberley, un profesor de pedagogie din secolul nostru, a declarat că această lucrare „a fost timp de 115 ani unica lucrare de acest gen din Europa şi a fost folosită ca manual introductiv timp de aproape 200 de ani“.
Ellwood Cubberley, seorang pakar pendidikan pada abad ke-20, mengatakan bahwa buku itu ”tidak ada tandingannya di Eropa selama seratus lima belas tahun; dan digunakan sebagai buku pelajaran selama hampir dua ratus tahun”.
Linda Siegel, profesoară de pedagogie, atrage atenţia asupra conţinutului textului citit: „Trebuie să fie la nivelul copilului ca să-i placă“.
Sehubungan dengan isi bacaan, Profesor Linda Siegel berpesan, ”Bahan bacaannya harus dapat dinikmati anak-anak.”
Pedagogul era descris ca fiind un om foarte neobisnuit.
pendidik itu digambarkan sebagai orang yang paling tidak biasa.
Korczak a fost un pedagog inovator și autorul unor publicații despre teorie și practică în educație.
Korczak merupakan seorang pendidik inovatif dan pengarang sejumlah publikasi pada bidang teori dan praktik pendidikan.
În antichitate, un pedagog era de obicei un sclav de încredere care avea responsabilitatea să-l ocrotească pe copil şi să se asigure că dorinţele tatălui erau respectate.
Pada zaman dahulu, pembimbing kebanyakan adalah budak yang dapat dipercaya, yang mengawasi keselamatan anak dan memastikan bahwa keinginan sang ayah terlaksana.
Cu toate acestea, în mod indirect, pedagogul contribuia la instruirea copilului supraveghindu-l şi disciplinându-l.
Namun, ia juga memberikan instruksi secara tidak langsung melalui pengawasan dan disiplin.
Legea a fost ca un pedagog
Hukum sebagai Pembimbing
White, specialist în pedagogie, spune că dacă manifestăm stricteţe faţă de copilul nostru, nu trebuie să ne temem că acesta ‘ne va iubi mai puţin decît în cazul că am fi indulgenţi (. . .)
White, seorang yang berwenang dalam perkembangan anak, mengatakan bahwa sikap tegas yang saudara perlihatkan tidak akan menyebabkan anak saudara ”kurang mengasihi saudara daripada jika saudara bersikap lunak. . . .
Dată fiind extrema importanţă a profesiei lor, nu ar merita pedagogii să primească salarii pe măsura preţiosului serviciu pe care îl prestează?
Karena bidang pendidikan sangat penting, bukankah para pendidik ini seharusnya digolongkan sebagai orang-orang yang layak menerima upah yang pantas untuk jasa tak ternilai yang mereka berikan?
Diversitatea practicilor religioase locale îi pot crea dificultăţi pedagogului.
Keragaman dari praktek-praktek agama setempat bisa menimbulkan tantangan kepada para pendidik.
Pedagogii au şi ei o contribuţie importantă în acest sens.
Para pendidik juga memainkan peranan penting dalam hal ini.
În scrisoarea adresată creştinilor din Galatia, el a scris: „Legea a devenit tutorele [gr. paidagogos; lit. „cel care conduce copiii“, pedagog] nostru care ne conduce la Cristos“ (Galateni 3:24).
(Galatia 3:24) Menurut seorang pakar, figur seorang pembimbing mempunyai ”peranan yang sangat penting yang sudah ada sejak masa lampau”.
Unii dintre ei erau experţi scriitori, în programe de învăţământ, pedagogie şi alte domenii asemănătoare, dar majoritatea erau membri obişnuiţi ai Bisericii.
Beberapa dari mereka adalah para ahli dalam menulis, kurikulum, pelajaran, serta bidang-bidang lainnya yang berhubungan, namun kebanyakan adalah para anggota Gereja biasa.
Apostolul Pavel poate că nu a fost tată în sens propriu, dar el le-a scris creştinilor din Corint: „Chiar dacă aţi avea zece mii de pedagogi în Hristos, n-aveţi însă mai mulţi părinţi; pentru că eu v-am născut în Hristos Isus, prin Evanghelie“. — 1 Corinteni 4:15, nota de subsol.
Rasul Paulus bisa jadi belum pernah menjadi bapa jasmani, namun ia menulis kepada orang-orang Kristen di Korintus, ”Sekalipun kamu mempunyai beribu-ribu pendidik dalam Kristus, kamu tidak mempunyai banyak bapa. Karena akulah yang dalam Kristus Yesus telah menjadi bapamu oleh Injil yang kuberitakan kepadamu.”—1 Korintus 4:15.
Pedagogul era de regulă un sclav de încredere, adesea mai în vârstă, care avea responsabilitatea să-l ocrotească pe copil şi să se asigure că dorinţele tatălui cu privire la acesta erau îndeplinite.
Para pembimbing pada umumnya adalah budak yang dapat dipercaya, sering kali sudah berumur, yang bertindak sebagai pembantu untuk mengawasi keselamatan anak itu dan memastikan bahwa keinginan sang ayah terhadap anak itu terlaksana.
După ce am terminat opt ani de şcoală, am fost trimis de tatăl meu la Institutul Pedagogic Kilnerton şi în 1935 am primit un Certificat de absolvire ca profesor.
Setelah menyelesaikan sekolah selama delapan tahun, saya dikirim oleh ayah saya ke Institut Pendidikan Kilnerton, dan pada tahun 1935, saya mendapat Ijazah Sarjana Muda Keguruan.

Ayo belajar Rumania

Jadi sekarang setelah Anda mengetahui lebih banyak tentang arti pedagogie di Rumania, Anda dapat mempelajari cara menggunakannya melalui contoh yang dipilih dan cara membacanya. Dan ingat untuk mempelajari kata-kata terkait yang kami sarankan. Situs web kami terus memperbarui dengan kata-kata baru dan contoh-contoh baru sehingga Anda dapat mencari arti kata-kata lain yang tidak Anda ketahui di Rumania.

Apakah Anda tahu tentang Rumania

Bahasa Rumania adalah bahasa yang digunakan oleh antara 24 dan 28 juta orang, terutama di Rumania dan Moldova. Ini adalah bahasa resmi di Rumania, Moldova dan Provinsi Otonomi Vojvodina Serbia. Ada juga penutur bahasa Rumania di banyak negara lain, terutama Italia, Spanyol, Israel, Portugal, Inggris, Amerika Serikat, Kanada, Prancis, dan Jerman.