Que signifie kisah para rasul dans Indonésien?
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Le mot kisah para rasul dans Indonésien signifie actes des apôtres, Actes des Apôtres. Pour en savoir plus, veuillez consulter les détails ci-dessous.
Signification du mot kisah para rasul
actes des apôtres
Bagian kedua dari Perjanjian Baru mencakup hanya satu kitab, Kisah Para Rasul. La deuxième partie du Nouveau Testament ne contient qu’un seul livre, les Actes des Apôtres. |
Actes des Apôtresnoun Pendahuluan untuk Kisah Para Rasul Introduction aux Actes des apôtres |
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Ringkaslah Kisah Para Rasul 27:37–41 dengan menjelaskan bahwa kapal tersebut kandas sewaktu berlayar menuju pulau Malta. Résumez Actes 27:37-41 en expliquant que le navire s’échoue alors qu’il s’approche de l’île de Malte. |
Dia “berjalan berkeliling sambil berbuat baik” (Kisah Para Rasul 10:38), tetapi dipandang rendah karenanya. Il « allait de lieu en lieu faisant du bien » (Actes 10:38), mais il était méprisé pour cela. |
Kisah Para Rasul Santo Elmo sebagian disusun dari legenda yang mengelirukannya dengan seorang uskup Suriah, Erasmus dari Antiokhia. Les Actes de saint Elme ont été en partie compilés à partir de légendes qui le confondent avec un évêque syrien, Érasme d'Antioche. |
Rujukan terkait: Kisah Para Rasul 2:36–38 Écriture apparentée :Actes 2:36-38 |
Unit Berikutnya (Kisah Para Rasul 6–12) Section suivante (Actes 6-12) |
Rujukan yang berhubungan: Yohanes 3:5; Kisah Para Rasul 3:19–21 Références apparentées : Jean 3:5 ; Actes 3:19-21 |
Kisah Para Rasul 8:14–24 (Simon berusaha mendapatkan imamat dengan uang) Actes 8:14–24 (Simon essaie d’obtenir la prêtrise avec de l’argent) |
Keterangan langsung tentang Porkius Festus hanya diperoleh dari buku Kisah Para Rasul dan tulisan-tulisan Flavius Yosefus. Les seuls renseignements directs que l’on ait sur Porcius Festus viennent des Actes d’apôtres et des écrits de Flavius Josèphe. |
Saulus telah “mengancam dan membunuh murid-murid Tuhan” (Kisah Para Rasul 9:1). Il « [respirait] encore la menace et le meurtre contre les disciples du Seigneur » (Actes 9:1). |
Ajaklah beberapa siswa untuk bergiliran membacakan dengan lantang dari Kisah Para Rasul 7:57–60. Demandez à quelques élèves de lire, à tour de rôle et à voix haute Actes 7:57-60. |
Unit Berikutnya (Kisah Para Rasul 13–19) Section suivante (Actes 13-19) |
Bab 15 terakhir dari Kitab Kisah Para Rasul melaporkan pekerjaan misionaris Paulus dan rekan-rekannya. Les quinze derniers chapitres du livre des Actes rapportent les efforts missionnaires de Paul et de ses compagnons. |
Pintu akan dibukakan kemudian bagi orang bukan Israel untuk menerima pesan keselamatan (lihat Kisah para Rasul 10). Les portes s’ouvriront plus tard pour permettre aux Gentils de recevoir le message du salut (voir Actes 10). |
* Menurut Kisah Para Rasul 4:10–12, kebenaran apa yang Petrus ajarkan kepada mahkamah? * D’après Actes 4:10-12, quelles vérités Pierre enseigne-t-il au conseil ? |
“Maka bersidanglah rasul-rasul dan penatua-penatua ... membicarakan soal itu” (Kisah Para Rasul 15:6). « Les apôtres et les anciens se réunirent pour examiner cette affaire » (Actes 15:6). |
Di buku Kisah Para Rasul dalam Alkitab, kota itu sangat menonjol sebagai pelabuhan serta pusat pemerintahan. Dans le récit biblique des Actes d’apôtres, la ville figure en bonne place, à la fois comme port et comme siège du gouvernement. |
Di Kisah Para Rasul 10 kita membaca tentang suatu perubahan signifikan dalam cara Gereja beroperasi yang memfasilitasi ini. Actes 10 nous apprend un changement important dans le fonctionnement de l’Église qui va contribuer à ce que cela se produise. |
Rujukan terkait: Yohanes 3:5; Kisah Para Rasul 3:19–21 Écritures apparentées : Jean 3:5 ; Actes 3:19-21 |
Hari 4: Pelajaran 84 Kisah Para Rasul 3 Jour 4 : Leçon 84 Actes 3 |
Kisah Para Rasul 3:19–21 adalah petikan penguasaan ayat suci. Actes 3:19-21 est un passage de la maîtrise des Écritures. |
Akhiri dengan bersaksi mengenai kebenaran-kebenaran yang siswa identifikasikan di Kisah Para Rasul 1:9–26. Concluez en témoignant des vérités que les élèves ont relevées dans Actes 1:9–26. |
Ajaklah beberapa siswa untuk bergiliran membacakan dengan lantang dari Kisah Para Rasul 6:3–6. Demandez à quelques élèves de lire à tour de rôle et à voix haute Actes 6:3-6. |
Penyebaran Kekristenan abad pertama sudah jelas lebih luas daripada yang kita baca dalam buku Kisah Para Rasul. La propagation du christianisme au Ier siècle ne se limite manifestement pas à ce que nous lisons dans les Actes d’apôtres. |
Kata-Nya: “Akulah Yesus yang kauaniaya itu” (Kisah Para Rasul 9:4–5). Et le Seigneur dit : Je suis Jésus que tu persécutes » (Actes 9:4-5). |
Kisah Para Rasul 3:1–9 (Petrus menyembuhkan seorang lumpuh) Actes 3:1–9 (Pierre guérit un boiteux) |
Apprenons Indonésien
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Connaissez-vous Indonésien
L'indonésien est la langue officielle de l'Indonésie. L'indonésien est une langue malaise standard qui a été officiellement identifiée avec la déclaration d'indépendance de l'Indonésie en 1945. Le malais et l'indonésien sont encore assez similaires. L'Indonésie est le quatrième pays le plus peuplé du monde. La majorité des Indonésiens parlent couramment l'indonésien, avec un taux de près de 100%, ce qui en fait l'une des langues les plus parlées au monde.